Творчество - какво е това, как да се развиват, диагностика, психология, критерии

Творчеството - способността на човек да мислят извън кутията. За да се вземат решения, да се създаде нещо ново и да се генерират много идеи.

Интересното е, че наличието или отсъствието на високо интелектуални способности не означава, че човек е творчески. Развитие на творческото мислене е най-ефективно се случва в детството и юношеството.

Творчеството - способността да се създаде нещо съвсем ново, отклонение от традиционните схеми и утвърдени системи на мислене. Такъв човек е в състояние да реши проблема в един напълно нов начин: чрез добавяне на само една оригинална част или изцяло да се промени концепцията за вземане на решения.

В основата на концепцията е глагол създаде английски език, преведено означава "Създаване". А творчески (творчески) - Нова, творчески.

Човек с нестандартни творчески способности, е в състояние да създаде, за да избирам нещо ново от познатите и утвърдени неща.

Определяне на психологията:

• създаването на ново обичайно;
• Проблем Решение необикновени начини;
• отхвърляне на стереотипите;
• оригиналност и гъвкавост на мислене;
• необичайно анализ и синтез;
• Интуитивен избор на единственото истинско решение;
• генериране на огромен маса на идеи.

Установено е, че креативността зависи от способността на човек да се използва различна информация първоначално дадени за решаване на проблема, както и в доста бързи темпове.

Искаш ли да се моля всеки от съпрузите се разглежда като ръководство за действие? Научете как да се манипулира човек с думи.

Какво е план за работа с надарени деца в началното училище? Прочетете повече.

Първото проучване на тази концепция е образувано отделно от интелектуалните способности на личността, и по-общо с творчеството.

Към днешна дата, оценката и проучването на творчеството се провежда в два независими начина:

1. Комуникация с интелект.
2. Общувайте с лицето.

Първата му класиран Dzh.Gilford подчертаване 16 интелигентни функции, които характеризират способността да мислят извън кутията на следните критерии:

• бързина на психичните процеси (броят на идеите, които се появяват в дадена единица време);
• мислене гъвкавост (преминаване от един проблем или идея към друга);
• оригиналност (възможност за създаване на нови приложения, без стереотипите);
• любопитство (осъзнаване на проблемите в околната среда);
• възможността за разработване на хипотези и т.н.

Но проучване на способностите на разузнаването, като се използват класическите тестове, както и концепцията за оценка на творчеството, който също се извършва под формата на тестове - учените са стигнали до противоречиви заключения. Недвусмислено отговор на въпроса - дали свързани помежду си ниво на интелигентност и творчество - за да получите това не беше възможно.

Диагностика, проведено от учени и психолози по различно време, което води до аргумента, че формирането на творческите способности се влияе и от такива фактори:

• среда (общество, околна среда, родители, нивото на доходите, и т.н.);
• личностни характеристики (естество, психологически аспекти и т.н.);
• наличието на таланти (до определен вид творчество).

В момента, възможността за провеждане на такава оценка, използвайки тестове E.P.Torrensa, но психолози са на мнение, че да ги оцени като се използват само тестове не са налични.

Някои експерти смятат, че измерването на способности трябва да се извършва чрез анализ на актовете на творчеството на всеки индивид, а не само психология.

Тя трябва да бъде разделен на 2 етапа:

1. Развитието на творчеството. като творческа личност способности. време за развитие - 3-5 години, когато децата имитират възрастните, притежаващи тези качества, е определянето на механизма за формиране на творчеството.
2. Появата и утвърждаването на умения "специализиран творчество" на възраст от 13 до 20 години. Тя се определя като наличието на талант и неговото по-нататъшно развитие в конкретна област на дейност.

Готов бебето да яслите? Научете повече за адаптиране на правилата в детската градина на детето.

Как да се развива паметта и вниманието при дете на 5 години? Прочетете повече.

Какво е интеграция? Научете определението може да бъде в статията.

Тя завършва с втората фаза на модел за подражание и прехода към отричане на собственото си творение оригинален или имитация отложено за цял живот.
творчеството на развитие, заедно с интелигентността зависи от фактори на околната среда, са повече среди, които са от решаващо значение.

Интелектуалци и творци не се раждат. Първоначално, едно дете може само да присъства способности или наклонности в конкретна форма на изкуство.

И ако на околната среда (родители, учители) ще разкрие таланта на детето може по-късно да стане извънредно личност.

Въпреки това, комуникацията с хората nizkointellektualnymi води до обратния резултат. По същия начин, като в една среда, която не допринася за развитието на творческите способности.

Как да се развива творческото мислене у децата? Творчеството, подобно на други умения, е най-добре развит по време на игрите. Детето трябва да се интересуват от процеса, а не крайният резултат.

Какво трябва да се има предвид при организиране на обучението в детските групи:

1. Създаване на атмосфера. Учителят трябва да бъде приятелски и отворен. Неправилно съотношение, отричане, нетърпение, критика (дори заслужаваше) може да убива микроби първото, което прави начин таланта;
2. Разбирането на нуждите на ученика. Ако детето не може мигновено да превключвате от една задача към друга, това не означава, че той няма заложби на развитието на творческите способности. Така децата се нуждаят от повече време, те са нервни и психични процеси са по-бавни. Трябва да се използват методи за творчество, насочени към ускоряване на психичните реакции;
3. Интересни дейности. Детето трябва да се интересуват в класната стая. Това може да бъде въвеждането на елементи на новост в кеш игри, непознати емоционален стрес и други;
4. Търпението. Не очаквайте незабавни резултати. Те ще бъдат, но не веднага. Прекомерното ускорение от събития ще доведат в крайна сметка до застой в развитието на творческите способности;
5. Лично например. Учителят провеждане на занятията за деца трябва да имат творческа нагласа.

Има някои видове упражнения за развитие на творческите и интелектуални способности:

Упражнения и обучения за развитие на творческите способности има безброй. Каквато и да е техника, която можете да изберете най-важното, че те са били принудени да работят в секцията си мислене на стереотипите и конвенционалната мъдрост.