звук обучение
Какво е звук? - Отвън, снежна буря,
Какво е звук? - Навън капки.
Тази душ струни, първата гръмотевица.
Звучи, звуци, звуци - да те са навсякъде!
Безкрайно разнообразни звуци на света причинява бебе голям интерес и много въпроси. Как възприемаме звуци? Това, което се изисква за разпространението на звука? Когато звукът се крие?
Всичко това дете се научава, ако започнете да експериментирате с него.
Как звука се ражда?
Вие ще трябва: пластмасова, дървена или метална линийка, маса.
Попитайте бебето си с една ръка, за да натиснете върха на линията на ръба на масата, а с другата ръка дръпнете надолу и освобождава свободния край. Линията започва да се стресне. Опитайте се да направите безплатно в края на дължината на линията, а след това да го съкрати. Издърпайте свободния край с различна сила и да слушате как звукът се променя!
Това е най-важното нещо, да знаете, когато бебето звук проучването. Sound - е вибриращо движение.
Прекарайте с бебето, друг експеримент на вибрации.
В прозрачна топка се поставя монета или гайка. Напомпайте балона, вратовръзка бакшиш и да поиска детето да се гайката да се движи вътре в топката. Много добре се вижда, или по-скоро чух, толкова по-трудно и гайка, толкова по-ниска звука на въртенето. Колкото по-бавно въртящата се гайка, толкова по-ниска звука.
Тъй като ние чуете звука?
За експеримента, ще ви трябва:
- Сух грах и голям камък.
Звуковите вибрации се предават от източника на ухото чрез въздуха (или друга среда). Попитайте детето ви да се запълни тавата с вода и когато водата е спокойна, хвърля в района на сух грах. Помислете за едно дете обиколки, да ходи по водата. Те са като вълните на нисък звук.
Когато водата загладени, попитайте детето ви да се хвърлят голям камък с еднаква височина. Кръгове стоманени повече - сега те изглеждат като по-силно звука.
Dial водата в басейн, една купа и да поиска детето да хвърли камъче или тежък предмет във водата. Какво можете да видите? Ако вълните на водата вълна. Същото нещо се случва със звук: само във въздуха звукова вълна, тъй като въздухът е невидим.
Но "виждат" звук, въпреки това, е възможно.
Как да се "виждат" звучи?
необходими за експеримента:
Необходимите играчки за деца от 2 до 3 години
Елена Olegovna Смирнова, основател и директор на Центъра "Игри и играчки" MPGGU, професор, доктор по психология говори за това, което играчки са необходими дете в третата година от живота. През този период остават съответните играчки и втората година от живота си, но те са сложни, а има и нови за развитието на детско експериментиране и появата на играта.
Необходимите играчки за деца от 6 до 12 месеца
Елена Olegovna Смирнова, основател и директор на Центъра "Игри и играчки" MPGGU, професор, доктор по психология говори за това, което играчки са необходими за деца на възраст от 6 до 12 месеца по отношение на тяхното въздействие върху развитието.
Необходимо играчка от 1 година до две години (втора част)
Елена Olegovna Смирнова, основател и директор на Центъра "Игри и играчки" MPGGU, професор, доктор по психология говори за това, което другите играчки са необходими дете през втората година от живота: най-вече вложки, пирамиди, започнете работа по същество и експериментиране
Необходимо играчка от 1 година до две години (първа част)
Детето е на една годинка и в живота му се появява съвсем нови играчки. Елена Olegovna Смирнова, основател и директор на Центъра "Игри и играчки" MPGGU, професор, доктор по психология говори за това, което играчки са необходими дете след една година, когато той започва да ходи и да овладеят различни действия на обекта.
Какво е важно да се знае за играчки
Елена Olegovna Смирнова, основател и ръководител на центъра "Игри и играчки" MPGGU, професор, доктор по психология ни казва какво да търсят родителите при избора на играчки. Как да изберете тези, които obaladayut разработване максимален ефект? Как да се разграничи "правилните" играчки от "лошите"?
Необходимите играчки за деца от 0 до 6 месеца
Първата играчка в живота на бебето. Кои са необходими играчки за първите шест месеца от живота казва Елена Olegovna Смирнова, основател и директор на Центъра "Игри и играчки" MPGGU, професор, доктор по психология.
