Програма за детски дом

Дългосрочни програми и една години - цикличен програма.

Етапи на диагностика на развитие на личността.

При организиране на диагностика доставчик трябва да следват стъпка последователност. Учителят трябва да бъдат сигурни, да се спазват правилата на етиката в диагностиката и да не се използва резултатите от диагностиката като истина от последна инстанция. зеницата развитие диагностична процедура включва следната последователност от действия:






- представляват диагностични цели.
- методи за подбор, системи за диагностика.
- прилагане на диагностичните техники в директен педагогически взаимодействие на учителя и зеницата.
- Анализ на резултатите от диагностиката.
-разпределение на нивата на развитие на децата.
- Счетоводство, записване на резултатите от диагностиката.
Постановка диагностични цели. Когато диагнозата на изпълнението на учител ученик поставя общите и специфични цели. Общите цели са свързани с идентифициране на общото ниво на развитие, образование, култура на детето. Private, свързани с определяне на нивото на развитие на отделните качества, личностни черти, като морално образование.
методи за подбор, системи, методи за диагностика. На този етап, учителят избира методите, т.е.. Е. Методи за изучаване на зеницата. Най-информативни диагностични техники в изпълнението са както следва:
-наблюдение.
- разпит.
- тестване.
- анализ на резултатите.
За да се получи обективна информация за ученика от тези методи е необходимо да се създаде система.






Анализът на диагностични резултати. Всяка диагностична техника се осъществява чрез технологията (процедури) на резултатите обработка.
При анализа на резултатите, е необходимо:
- сравнявайки ги с критериите, показателите на имота, които се обсъждат, качеството на лицето.
- качествени характеристики избор, функции и общи характеристики.
- намирането на причинно - следствени връзки.
Разпределение на нивата на развитие на децата. Нива на проявление на качествено различен деца имат значителни разлики. Например, отношението на хората около тях може да бъде:
- мил, внимателен, почтителен;
- безразличен неутрален;
- неуважително.
Когнитивна интерес може, например, да изразя специални способности за литература. Например, един поетичен интерес може да се изрази:
-познаване на поети и техните биографии;
- познаване на делата на отделните поети;
-четене от паметта и поезия т. г.
Счетоводство, записване на резултатите от диагностиката. Най-често срещаните педагогически практики са следните форми на определяне на резултатите от диагностиката:
- график, диаграми.
- характеристики на тираж.
- провеждане на диагностични дневници.
-пълнене на карти дневници.

"Мотиви на образователна дейност" техника.
Определяне на нивото на образование на децата.
Метод за идентифициране на комуникация и организационни умения.
Проучването на историята. Въпросник "Здраве и благополучие."
единството на проучване екип.
Mikropraktikum "Моята група".

Диагностициране на способността за учене

Колко важно е да се намери правилният подход към децата, и по-специално на тези, които са в домове за сираци. Вашата програма е насочена към изпълнение на конкретни задачи. Тя насърчава развитието на децата, се взема предвид техните специфични характеристики. метод за диагностика е много важен елемент в процеса на образование и мисля, че вашата програма ще резонира в сърцата на нашите колеги. Правилно, ясно, по-специално съставена работа. Гласът ми 1