Как се пише резюме на учебния план

Всички студенти, приети по всяко училище след училище, изправена пред необходимостта да напишете резюме. Голяма част от информацията, която определя по няколко учителя става ужасяваща, когато малки резюмета уроци в училище.

Souped студентите трябва да се адаптира към новия начин на представяне и лекция фиксиране. Някои отиват по пътя на най-малкото съпротивление и просто слушане на лекция, вторият вариант - да използвате рекордера. Въпреки това, тези методи не помогнат, когато правите тестове или изпит, най-добре е да се подготви да има пълно, ясно записки.

Много е трудно да се буквално запишете всичко, което представлява преподавател, той не диктува, и казва и обяснява материала, задачата на студент в този случай - да се формулира информацията, така че след като прочетете сам записи и други хора, за да разбере какво си говорят. среда на ученика отива една поговорка - "Един добър обзор - е". "на изпита" 3 Представянето на лекции в хартията не само помага да се подготвят за тестове, но и допринася за по-добро запаметяване първоначално - задейства визуална памет, когато пишете.

Как да пишем контур?

Има някои популярни съвети как да напишете резюме:

Начинаещи учител, независимо предмет той не е научил, често се сблъскват с проблема за неправилно разпределение на временна заетост. Ето защо, се разпределят времето, прекарано в обяснението на новата тема, нейното укрепване и разпити студентите трябва предварително: това ще избегнат нежелани паузи и "смачкан" прибързано обяснение. Ето защо учители с опит смятат, че правото да се направи план за урок и да се придържат към правилата, много по-полезни, отколкото да разчитате единствено на собствения си опит.

Как да си направите план за урок?

Дали е добре да се използват готови план или надясно, за да направят своя собствен план за урок?

По принцип е възможно, и това е друга опция. Понякога начинаещ учител е по-лесно да се използват готови учебни материали. Но с течение на времето, повечето учители предпочитат да създадат своя собствена план урок и да работим по индивидуална схема. Правилно направи план урок ви позволява да направите рационално използване на времето клас и значително увеличава неговата ефективност.

Планирането на учител - необходим елемент от дейността му. Задълбочена подготовка ще помогне на учителя целенасочено и своевременно за решаване на проблемите пред които са изправени задачата на преподаване. Източник на документи за планиране са от учебната програма, предмет на програмата, разбира се, календар и тематично планиране и директно планират всеки урок поотделно.

При изготвянето на този план на урок на учителя, на първо място, се определят целите и задачите на урока. Един урок обикновено се решават не една, а няколко проблема, обаче, учителят трябва да идентифицират няколко основни задачи. Цели, очертани в плана са разделени в образователни, развитието и образоват. При определянето на твърде много проблеми, повечето от тях не може да бъде напълно задоволено и реши да завърши.

Преди да гледате урока вземем оборудването за демонстрационни експерименти и впечатления, не забравяйте да го проверите и да превъртате опит за вярата, че всички устройства ще работят и няма да позволят на учителя по това време, което е много любители на учениците. Планът за урок показва само списък с имена на оборудването, без техническите характеристики.

Независимо колко добре е изготвен konspektzanyatiya. както се посочва в детайли всеки елемент от неговата, често зависи от ефективността на събитието. В резюме е, учителят трябва да опише подробно последователността на действията им, както и да предложи отговори или реакции на децата.

На първо място, напишете темата сесии и датата на срещата.

След това задайте целта. За постигането на тази цел до края на урока, което трябва да споделят с децата. За да се постигне това, което трябва да бъде формулиран и написани в резюме е задача. Те трябва да учи, наставничество и развитие. По този начин, запознаване децата с новата информация, ще трябва да им позволи да придобият знания, независимо, да ги научи на методите на изследване и в същото време да вземете дидактични материали, които ще ви позволи да се приложат образователни момент.

В абстрактен клас трябва да бъдат посочени т.е. необходимото оборудване (интерактивна дъска, джанти с музикални композиции, маси, портрети на писатели, и т.н.).

След това трябва да се опише подробно процеса на работа. Освен това е необходимо да се записва не само въпросите на учителя, разнообразие от задачи, но и насочващи отговори или резултати.

Много добър "работи" на сесии х формулиране проблематичен въпрос, тя позволява на учителя да организира дебат. Съответно, децата се научават да изразяват мнението си и да се твърди, тази позиция. В този случай най-добре е, например, работят с текст (ако дейността се извършва от литературата).

Така че, ако прекарвате по нещо за Pogorelsky приказка "The Black кокошка, или живеят под повърхността" план в абстрактна формулировка на въпроса е, "Magic семена Альоша освободен от задължението да притежават всеки ден, за да се подготвят в къщи, но ако той е доведен щастието и защо.?".

Ако правите упражнения, например, на тема "Традициите на нашето семейство", е необходимо да се мисли в абстрактен клас творчески изпълнения д семейства проявяват своите занаяти, рисуване генеалогична родословно дърво и т.н.

Опитайте се да се редува между контур д творчески изяви, независими дейности за деца, изследвания и т.н. Отразява индивидуалния подход към всяко дете.

В края на резюмето и необходимостта да планирате време, за да се обобщи урока. както и за извършване на размисъл. Децата трябва да говорят за своите преживявания, успехи и неуспехи, да определят цели за бъдещето.

Как да стигнем до формулирането на целите на урока. разгледа исканията по този въпрос до системата от знания и умения програма по този въпрос, определя методите на работа, което е важно за овладяване на ученика, да идентифицират ценностните системи, които осигуряват частен ученик интерес към резултатите от ученето.

Въз основа на обща дефиниция на целите на "Lay" е понятие, за да компенсирате трижилен образователни цели: образователни, образователни и обучителни цели. Не забравяйте, че всички от тях са изпълнени във всеки клас в даден обем, обаче, в зависимост от определена тематика и вида на урок, един от компонентите, се превръща в "доминиращ".

За определяне на образователните цели на урока, да се използва концепцията за изграждане на знанията и уменията на учениците. Например, формулирането на образователните цели на един от уроците по литература в 11 клас може да бъде: да даде представа за връзката на исторически и литературни процеси на началото на ХХ век; разберете какво особеностите на реализъм в руската литература от началото на ХХ век; отбелязвайки, разнообразието от литературни тенденции, стилове, училища и групи.

За да се определи целите на чешмата уроци в развитието, какви умения, които трябва да се развиват в определен урок по изучаването на темата. Например, развиване на способността да се анализира, се разпределят по-важното е, изграждане аналогия обобщим, организира; критично мислене, самостоятелна група, както и естетически представителства художествен вкус, логическо мислене и т.н.

Определение за образователни цели трябва да включва концепцията за формиране на морални насоки за всеки отделен човек. Например, развитието на уважение към родината си, активна позиция в живота, честност, човечност и любов към красотата и т.н.

В началото на всеки урок, учениците не декларират само предмет, но и цел. Това ще даде възможност на студентите да се адаптират по-добре възприемане на обективен материал и оценка на степента на постигане на поставените цели.

Процесът на обучение на децата започва много преди да влезе училище. Още в детска градина деца провежда обучения в съответствие с програмата. Броят и продължителността на заетостта са регламентирани във всяка възрастова група. учебна програма или учебен план съдържа информация за броя на стандартни и допълнителни възможности за образование в предучилищна възраст всеки образователна институция.

• - Програмата, чрез която тече предучилищна;
• - SanPin 2.4.1.2660-10.

Направи основен (инвариантни) част от план, пишете на видовете организирани дейности за деца и тези образователни области, от които тази дейност е. Така например, от вида на дейност - "творчество" и образователни области - рисуване, моделиране, апликация.

Посочете броя на часовете за обучение, съответстващо на изброените образователни области за всяка възрастова група на детската градина: младши, среден, старши, подготвителна.

Уверете се, че броя на часовете на образователната натоварване по отношение на нормалното работно време, посочени в учебната програма. Така например, за по-малките и средни групи процент е 10 часа на седмица, както и за по-старата група - 13 часа.

Разработване и описване на променливата част от учебния план, в който са изброени всички видове допълнителни услуги в институцията. В съответствие с хигиенните стандарти, определят възможностите на всяка възрастова група, за да получите тези услуги. Всяко дете в по-младата група може да присъства само един допълнителен урок на седмица, а в средата - две.

Писане на бележки за всяка част от плана, като обясни, особено на заетостта. Например: "Урок за физическото развитие на децата се извършва в кръг 1 път на открито седмица, 2 пъти седмично - в стаята."

Прикрепете към учебния план обяснителната бележка за да се уточни каква програма работи в предучилищното обучение, смислен Изменение на плана е в съответствие с базата, както по отношение отразяват специфичната цел на детска градина работа, регионални и национални елементи.

За поправителните група в детската градина (например говорна терапия), планът, изготвен отделно по същите теми. По този начин, в детската градина комбиниран тип изискват две планове за обучение на деца.

За всяка възрастова група, уточнява продължителността на един клас: 15, 20 или 25 минути.

• "за одобряване на 2.4.1.2660-10 SanPiN" хигиенно-епидемиологичната изисквания към устройството, съдържанието и организацията режими в предучилищна институции. "

Всеки учител в допълнение към основната им задължение е необходимо да се направят редица доклади. Един от тези документи е planzanyaty. Той може да направи за дълго време, например, на академичната година, семестър, тримесечие. В този случай, планът нарича тематична и, до известна степен, е оценката на квалификацията на учителите, мярка за това колко добре си знания и умения на изискванията на учебната програма. Но планът може да бъде написано на всяка конкретна тема, това е, от една урока.

На първо място, трябва да посочите темата на урока ясно. Например: "Стогодишната война, причините за неговото начало и прогрес" - когато става въпрос за урок по история на Средновековието.

Разделете класа на съставните си части. Например: "Въведение", "премина пробен материал", "основна част", "Осигуряване на новия материал", "у дома задачата", и т.н. За предпочитане, поне приблизително да посочи колко време трябва да приемате всяка част от урока.

Трябва да се обърне специално внимание за гарантиране, че новите студенти, интересуващи се от темата, както ги помня. Ето защо, на плана е, класове показват по какви методи искате да стимулира интереса и активността на учениците си, да ги насърчи да самообучение материали, свързани с темата. Например, по време на "Осигуряване на новия материал" може да се предложи на децата, за да обсъдят как може да се случи, че един неграмотен селско момиче Жана е приет в двора на дофин, бъдещият крал Карл VII на, и след това се превръща в Дева на Орлеан - символ на борбата и надежда за цялата страна? Че това е допринесло за конкретна историческа ситуация? Или по-скоро това, което сценарий може да отиде по-нататъшно развитие, ако Жана не е в състояние да вдигне обсадата на Орлеан?

Не забравяйте да включите в плана е, че ще трябва за един успешен урок (например, наръчници, карти, демонстрации и т.н.).