Как да се помогне на студентите по-добро усвояване на информацията

Всички хора и учениците не са изключение, отличава се с вида на "водеща информационна система на възприятие." Основни системи при хора 3:

1. кинестетична - това е, чрез движение;
2. визуално - чрез зрението;
3. Аудитория - слушане;

Всяка система за възприемане на информация може да бъде основният един човек, тоест, чрез нея той получава информацията по-добре и по-лесно да го запомним. Всички образование разчита главно на възприемането на слухов канал, както и доста - на визуалното. Учителят казва на основния материал и обяснява на заседанието. Разбира се, с появата на интерактивни бели дъски в училищата, учителите започват да използват повече схеми и чертежи. По-голямата част от децата в училищна възраст са влизане водещият визуалното възприятие канал. Това се дължи на възрастовите особености на психиката на детето. Ето защо е важно да се научи детето да се вземат в информация от различни канали. И с развитието на много важен и труден материал, за да се свържете възприятието му водещ канал.

Деца наизуст кинестетична информация чрез движение. Например, тя е по-лесно да се запомни думата, като я пиша правилно много пъти, отколкото просто казвам на глас. Тези деца обичат да се масажира активно използване сензорен да общуват, много жестикулиране. Обикновено деца с кинестетична система възприятие се характеризира с началото на физическото развитие. Когато четете, те трябва да плъзнете пръста си по текста не го забрани. Деца с кинестетична възприятие в училищната система е доста трудно, защото учителите в системата в повечето случаи не се прилагат. Но като родител, можете да помогнете на детето си: решаване на проблема чрез експерименти, игри (включително роля), използвайте демо оборудване, с която детето може да работи активно. Такова дете се учи най-добре, като направите.

Ако детето ви audial, тогава е по-лесно да възприемат словото. че е лесно да го повтори. Самият дете с слухови възприятие система приказлив, лесно се разсейва от външни звуци. Потънал в мисли, той говори за себе си, се движат устните си, докато четете, рецитиране на думите. За това дете се е научил по-добре и си спомни някои неща, да го помоли да ми каже тези неща устно; се да му обясня тези трудни неща, така че той ги слушаше и не се чете.

Ако детето ви е визуален, а след това най-вероятно са организирани, наблюдателите обикновено са спокойни. Тези деца имат трудности при разбирането на вербални инструкции (запитване), но в същото време са добри разказвачи. Едно дете с визуална система възприятие си спомня какво е видял; Той има най-различни, фигуративния фантазия. Най-лесно се като дете, за да разберат диаграми, чертежи, като е лесно смилаем материал чрез филми и четене. Той трябва да видите информационните очите.

Ако вашият rebeno учи в по-ниските класове, за да се определи своите vospriyatiniya системи трябва да го гледате. Тийнейджърите сами могат да анализират и оценят собствените си характеристики, но те просто трябва да се обърне внимание на този важен момент. В крайна сметка, познаване на тяхното възприемане на информационните системи са много полезни при подготовка за изпитите.